宜宾工业职业技术学院（筹）专业课教师赴广东邮电职业技术学院培训学习简报

2025年02月25日上午，华南师范大学焦建利教授以《用 人工智能让教师生产力起飞》主题展开讲授，通过文生视频、 AI创作等案例展示和“贴了秀"等智能教学工具的现场演示， 系统地阐释了生成式人工智能赋能教师的五种具体路径（学习顾 问、智能助理、业务自动化、联合教学、自适应学习），并创新 地提出INSIGHT七步框架与五步深度求索教学法。尾声阶段， 焦教授对各学员的问题进行了逐一解答，并建议我校在设立组织 架构时应慎重，避免行政人员占比过多，赴传统院校建设路径。 课后，大家均对焦教授的精彩分享和新颖观点表示很受启发，王 延秀老师还提出，我们应当结合职业学校学生的情况来进一步优 化人工智能教学法。

图1：焦建利教授开展《用 人工智能让教师生产力起飞》主题讲座

下午，为深化党史学习教育，传承红色革命精神，提升教师 队伍政治素养与育人使命感，全体参训教师赴黄埔军校旧址纪念馆开展红色主题教育实践活动。在纪念馆讲解员的引导下，教师 们参观了校本部等历史场馆，通过珍贵文物、图文史料及场景复原，系统学习了黄埔军校“亲爱精诚、团结奋斗"的建校宗旨和革命先辈为民族解放事业浴血奋战的英雄事迹。参观过程中，教师们认真聆听讲解，驻足交流讨论，结合黄埔军校“将政治教育与军事训练并重”的育人理念，深刻领会了 “爱国、革命、责任、 担当”的黄埔精神内核。教师们一致表示，此次参观是一堂生动的思政实践课。黄埔军校1924年建校，第一至五期一共有7399 名毕业生，培养了大量的军事、政治人才，在中央军委确认的 36名中国人民解放军军事家中，有黄埔军校校友16名，占比44%。 黄埔军校在这么短的办学时间里能取得如此辉煌的成绩，这对我们工职院的筹建带来莫大的鼓舞与启示，主要有以下三点：一是 办学定位明确，契合当时革命事业对军事人才的时代需要，而我 们办学也必须契合时代发展和产业升级的需要；二是对教师、学 生的入门门槛要求高，坚实的人才基础是发展的强劲动力；三是 十分注重理论教学与实践教学相结合，理实结合也是我们职业教 育发展的必由之路。

图2：教师赴黄埔军校旧址纪念馆开展红色主题教育实践活动

晚上，各组围绕“现代信息技术在教育教学中的应用”展开 了激烈讨论与交流。荣兵老师表示，人工智能给各行各业带了极 大的冲击和影响，也给教师带来了职业危机，但教师的教学情感 和技能是人工智能无法替代的，教师应该正确面对人工智能，合 理利用；王延秀老师就信息技术在教育教学中的应用及应用过程 中的思考进行交流分享；李杨老师就人工智能在教育教学中的优 势、劣势及建议发表了独到的见解；罗健威老师分享了现代信息 技术赋能职业教育高质量发展的初步思考。最后，黄天齐处长进 行总结性发言，总结了人工智能对教育教学及专业发展的影响， 希望老师们在以后的教学中充分利用“人工智能+”，与人工智能 协手共创智能教育新时代。技术是手段，教育是根本。无论技术 如何发展，教育的本质始终是“育人为本”。我们要以学生为中 心，以技术为助力，真正实现教育的提质增效，以每一个学生的 成长和发展创造更好的条件。